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      為什么要勤工儉學?
      發布日期:2019-01-15

       

                    我國經濟社會的發展進入了一個新的時期,改革開放是我國始終堅持的發展政策。為了保證我國經濟健康持續發展,社會各方面都在深化改革,其中中學教育改革是非常重要的內容。大眾化和普及化已經成為我國中學教育發展的一個新方向。隨著中學的擴招,我國中學生人數在逐年增加,同時在校貧困生也隨之逐年增加。為了保證貧困生在學校的生活和學習,中學開展勤工儉學工作,在解決貧困生方面發揮了重要作用。隨著勤工儉學工作的不斷開展,人們認識到勤工儉學的功能不只是在經濟上幫助貧困生,還具有育人的作用,培養教育貧困生。在當前的勤工儉學工作中,勤工儉學的育人功能沒有得到足夠的重視,中學應把人才培養和勤工儉學結合起來。

       

       

       

           為什么要勤工儉學?

         一、擴充學識

         學生一個非常重要的任務就是學習知識。知識一般包括理論知識和實踐知識,前者主要在書本上獲得,后者主要在社會實踐中獲得。學校里,學生通常學的是理論知識,缺乏社會實踐。勤工儉學是學生一個很好的參加社會實踐的機會,學生可以不斷汲取營養,擴充自己的實踐知識。勤工儉學的擴充學識的作用主要表現在以下幾個方面。

         1.完善知識結構。學校里設置的課程大多是一些理論知識,學生只有理論知識是不夠的,最重要的是把理論知識運用到實踐中,在實踐中檢驗知識,從而獲得新知識。社會在不斷變化,知識更新的速度也加快了,只有多參加生活實踐,才能跟上時代的腳步,完善自己的知識結構。對于中學生來說,完善的知識結構很重要。中學生正處在知識結構形成的關鍵期,如果只學習課本知識,而缺乏實踐知識,他們很容易犯紙上談兵的錯誤,這對學生的長期發展十分不利。完善的知識結構有利于學生的全面的發展。中學生在參加勤工儉學的過程中,是不斷獲得實踐知識的過程,也是不斷更新知識的過程,從而有助于他們形成完善的知識結構。

         2.拓展知識領域。對于中學生來說,知識不應該只局限在本專業領域,還應該博學多識,擴展自己的知識領域。專業基礎知識固然重要,但掌握多種知識對自己的未來發展很有幫助。專業之外的其他基礎知識,包括法律知識、藝術知識、商業知識等,在社會工作中都會接觸到的。勤工儉學可以讓學生接觸不同的崗位,從事不同的事務,每個崗位都與一定領域的知識相關,每件事物都與不同方面的知識有聯系,所以勤工儉學可以很好的拓展學生的知識領域。只有儲備了豐富的知識,才能用起來非常方便。當然不是讓學生盲目的拓展知識領域,中學生應該讀好書,對于在人類文明進程中發揮重要作用的領域知識應該多學些,對于那些取巧的領域知識應該少學些。掌握了大量知識后,中學生要學會融會貫通,把別人知識轉化自己的知識。勤工儉學是學生拓展知識領域一個很好的平臺。社會是一座知識的寶庫,社會里存在著豐富多彩的知識,就看你怎么發現和發掘。中學生通過勤工儉學,有機會參加到社會實踐中去,可以接觸到各行各業,抱著學習的心態去工作,保持一顆好奇之心,多學多問,在社會上積累知識。

             二、培養能力

           1.培養學生的生活自理能力。勤工儉學是讓學生通過參加一些社會勞動獲得一定的經濟報酬。學生的生活費是學生自己賺取的。自己掙錢,自己花錢,這樣學生在生活上會變得獨立、變得自主、變得自強。同時,通過自己賺錢,學生也可以認識到掙錢不容易,體會到父母的艱辛,會對財務進行規劃,把錢用到最需要的地方,這樣學生在無形中就提高了理財能力。學生提前接觸社會,獨立思考在社會上遇到的問題,性格會慢慢地成熟,有利于學生的健康發展。對于中學生來說,生活自理能力很重要?,F在很多中學生,由于成長中受到溺愛,獨立意識差,過度依賴父母,沒有生活自理能力,如做飯、洗衣服等。中學生正處在人格和能力形成的關鍵時期,應加強對學生生活自理能力的培養。勤工儉學可以很好地培養學生的生活自理能力。參與勤工儉學的學生,很早就有減輕家庭經濟負擔的意識,通過勤工儉學他們把意識變成了行動,在一定意義上把渴望變成了現實。在勤工儉學的過程中,鍛煉了他們的生活自理能力。

                2.培養學生的交際能力。在現代社會,優秀的人才不僅要有很高的智商,也應該有很高的情商,在一定情況下,情商比智商更重要。判斷一個人情商高低的一個重要標準就是社會交際能力。交際能力強的人,在同等條件下會更容易獲得成功。所以交際能力對人的生存和發展非常重要。勤工儉學是學生參加社會實踐的一個重要平臺,學生可以接觸到社會上不同的人,與不同的社會機構打交道,在實踐中扮演了不同的社會角色。在勤工儉學的過程中,可以很好鍛煉學生的交際能力。對于中學生來說,社會交際能力很重要。交際能力是人在社會生存的基本能力。在中學生時期,往往把大多的時間和精力用在了學習上,而不注重對自身交際能力的培養。交際能力強的學生,他適應社會的能力會很強,把他放到一個陌生的環境,他也能很快在這個環境中找到自己的位置。所以交際能力對學生未來的發展非常重要。勤工儉學給學生提供一個培養交際能力的很好機會,只有在社會上與不同的人進行交流和溝通,才能提高自己的交際能力。

        三、思想教育

         勤工儉學具有思想教育的作用。任何社會實踐活動都具有思想教育的作用,勤工儉學也不例外。學生在生活上自食其力,了解到生活的艱辛,認識到掙錢的不易,他們在思想上形成就勤儉節約的意識,在自己的學習生活中不亂花錢。校園生活與社會生活有很大區別,學生通過勤工儉學可以了解社會生活,接近人民群眾的真實生活,認識社會上的丑陋現象,加深對社會的認識,形成正確的人生觀和價值觀。學生通過勤工儉學,參加社會實踐,可以了解我國的國情和民情,感受時代發生的巨大變化,了解我國經過幾十年改革開放取得的巨大成就,從而激發自己的愛國熱情,渴望為祖國的現代化建設貢獻自己的一分力量。

         綜上所述,勤工儉學是培養全面發展人才的一種綜合性教育手段。為此,教育主管部門和學校要利用多種途徑,組織各種勤工儉學活動,促使學生深刻體會勤工儉學的教育意義,促進學生德、智、體、美、勞全面發展。


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